-
Publish in core platform
No
-
URL
-
Target audience
Digital skills for the labour force.Digital technology / specialisation
Digital skillsDigital skill level
BasicGeographic Scope - Country
FinlandTarget language
EnglishType of initiative
National initiative
Stakeholders involvement
N/A
Industry - Field of Education and Training
Organization
Finnish Ministry of Transport and CommunicationsLink text
Finland’s National Roadmap - EU Digital Decade Policy Programme 2030 (ENG)
Link Type
Strategy full document url
Event setting
Skip to content
Ir-roadmap strateġiku tal-Finlandja għad-Deċennju Diġitali żviluppat mill-Ministeru tat-Trasport u l-Komunikazzjonijiet jistabbilixxi l-għanijiet strateġiċi li għandhom jintlaħqu sal-2030, jimmonitorja l-kisba tagħhom, u ġew żviluppati t-toroq tal-miri u l-miżuri ewlenin.
Ir-rapport juża d-data fir-Rapport tad-Deċennju Diġitali 2023 fuq il-Valur Bażi Nazzjonali tal-Miri tad-Deċennju Diġitali, il-valur bażiku tal-UE għall-Miri tad-Deċennju Diġitali fl-2023, u l-valur fil-mira tal-UE għall-2030.
Il-Finlandja għandha popolazzjoni bi ħiliet diġitali għoljin. Fl-2022, is-sehem tal-popolazzjoni b’tal-inqas ħiliet diġitali bażiċi (79%) kien qrib ħafna tal-mira tal-UE għad-Deċennju Diġitali ta’ 80% u ferm ogħla mill-medja tal-UE ta’ 54%. Barra minn hekk, is-sehem tal-popolazzjoni bi ħiliet diġitali ‘l fuq minn dawk bażiċi (48%) irrappurtat fl-2021 kien ukoll ogħla mill-medja tal-UE ta’ 26% f’dik is-sena. Is-sehem tal-ispeċjalisti tal-ICT mit-total tal-impjiegi (7.6% fl-2022) huwa għoli ħafna, meta mqabbel kemm mal-mira tal-UE għad-Deċennju Diġitali (10%) kif ukoll mal-medja tal-UE fl-2022 (4.6%). Fl-edukazzjoni, is-sehem tal-gradwati tal-ICT fost il-gradwati kollha huwa ta’ 7.6%, u s-sehem tal-kumpaniji li jipprovdu taħriġ fl-ICT huwa ta’ 40%. Iċ-ċifri juru li l-Finlandja qed tkompli l-isforzi tagħha biex iżżomm in-numru għoli ta’ speċjalisti tal-ICT fil-forza tax-xogħol, filwaqt li tenfasizza l-konverġenza bejn in-numru ta’ rġiel u nisa f’dawn ix-xogħlijiet.
Ir-Roadmap għall-Finlandja tikkonsisti f’4 kapitoli:
Kompetenza
Infrastrutturi
Diġitalizzazzjoni tan-Negozju
Servizzi Pubbliċi
Prijoritajiet għall-iżvilupp tal-ħiliet diġitali
Ħiliet diġitali adegwati huma prekundizzjoni mhux biss biex wieħed isib impjieg imma wkoll biex jipparteċipa u jiġi inkluż fis-soċjetà. L-SMEs b’mod partikolari jeħtieġu wkoll soluzzjonijiet għall-iżvilupp tal-ħiliet li jippermettu l-iżvilupp effiċjenti tal-ħiliet diġitali bħala parti min-negozju tagħhom ta’ kuljum. Ħiliet u kompetenzi huma wkoll meħtieġa biex jippreparaw għal theddid ibridu u ċibernetiku kif ukoll l-influwenza permezz ta’ informazzjoni.
Għandu jsir investiment biex jiżdied in-numru ta’ esperti tal-ICT. Għandu jiġi żgurat ukoll li s-settur ikun attraenti għan-nisa u għall-professjonisti internazzjonali. L-investiment tal-Finlandja fil-kompetenza tal-ICT u l-iżvilupp ta’ soluzzjonijiet ta’ tagħlim kontinwu kif ukoll miżuri biex jiżdied in-numru ta’ gradwati mill-edukazzjoni ogħla jippromwovu r-realizzazzjoni tal-miri diġitali tal-intrapriżi u l-amministrazzjoni pubblika.
Miżuri li jikkontribwixxu għall-kisba tal-mira
Miżura 1: Tħeġġeġ il-ħiliet diġitali, il-litteriżmu tal-midja u l-użu tas-servizzi diġitali u l-ħiliet ta’ parteċipazzjoni (inkl. litteriżmu kritiku).
Miżura 2: Iniedi diskussjoni soċjali dwar Bildung diġitali u inklużjoni f’soċjetà dejjem aktar diġitali.
Miżura 3: Jiżviluppa sett ta’ indikaturi għall-litteriżmu tal-midja.
Miżura 4: Jiltaqa’ mal-ħtiġijiet tal-kompetenza fis-settur tal-ICT permezz ta’ edukazzjoni u taħriġ li jwasslu għal gradi u kwalifiki u billi jiżviluppa mogħdijiet edukattivi għal esperti u professjonisti tal-ICT.
Miżura 5: Jintroduċi inċentivi addizzjonali għall-istudenti internazzjonali biex jibqgħu fil-Finlandja jaħdmu wara l-gradwazzjoni.
Miżura 6: Xogħol STEM.
Sfidi ewlenin li jridu jingħelbu
Il-ħiliet diġitali bażiċi għandhom jiġu estiżi għal grupp saħansitra usa’ bil-għan li jikklassifika l-ewwel fost l-Istati Membri tal-UE.
Filwaqt li s-sitwazzjoni attwali tal-Finlandja tikklassifika tajjeb fil-paragun tal-UE, sehem dejjem jikber tal-popolazzjoni għandu bżonn ħiliet diġitali bażiċi.
Il-kompetenza diġitali tal-impjegati fis-settur tal-edukazzjoni u l-kultura u l-abbiltà tagħhom li jgħaddu ħiliet u kompetenzi diġitali se jissaħħu. Il-libreriji pubbliċi għandhom ukoll rwol importanti fil-promozzjoni tal-edukazzjoni diġitali fi gruppi kollha tal-popolazzjoni.




