L-Ungerija – Pjan direzzjonali strateġiku Nazzjonali tad-Deċennju Diġitali

• August 1, 2024
• admin

Il-pjan direzzjonali strateġiku Ungeriż għad-Deċennju Diġitali żviluppat mill- Gvern tal-Ungerija jistabbilixxi l-għanijiet strateġiċi li għandhom jintlaħqu sal-2030, jimmonitorja l-kisba tagħhom, u ġew żviluppati l-mogħdijiet fil-mira u l-miżuri ewlenin.

Ir-rapport juża d-dejta fir- Rapport tad-Deċennju Diġitali 2023 dwar il-Valur Bażi Nazzjonali tal-Miri tad-Deċennju Diġitali, il-valur bażi tal-UE għall-Miri tad-Deċennju Diġitali fl-2023 u l-valur fil-mira tal-UE għall-2030.

Dwar il-ħiliet diġitali, l-Ungerija tikseb punteġġi taħt il-medja tal-UE fuq indikaturi rilevanti. Madwar nofs biss il-popolazzjoni ta’ bejn is-16 u l-74 għandha mill-inqas ħiliet diġitali bażiċi, b’mod sinifikanti taħt il-mira tad-Deċennju Diġitali ta ’ 80 % sal-2030. it-titjib tal-għodod u l-faċilitajiet meħtieġa għall-iżvilupp tal-kompetenzi diġitali. F’konformità mad-Deċennju Diġitali, l-Istrateġija Nazzjonali ta’ Diġitalizzazzjoni l-ġdida tal-Ungerija 2022-2030 tirrikonoxxi li t-titjib fil-ħiliet diġitali fil-livelli kollha huwa essenzjali biex jippermetti d-diġitalizzazzjoni tan-negozji u s-settur pubbliku. Wieħed mill-pilastri tal-istrateġija jiffoka fuq il-kompetenzi diġitali, billi jistabbilixxi miri għall-2030 li mhux aktar minn 5 % tal-grupp ta’ età bejn 16 u 74 m’għandhomx kompetenzi diġitali bażiċi u li l-ICT 10 % tal-gradwati kollha għandhom ikunu gradwati tal-ICT.

Il-Pjan Direzzjonali għall-Ungerija jikkonsisti f’4 kapitoli:

• Ħiliet diġitali

• Infrastruttura diġitali

• Trasformazzjoni diġitali tan-negozji

• Diġitalizzazzjoni tas-servizzi pubbliċi

Prijoritajiet għall-iżvilupp tal-ħiliet diġitali

L-edukazzjoni diġitali hija prijorità importanti għall-gvern Ungeriż. L-Ungerija qed timplimenta diversi miżuri relatati mal-ħiliet diġitali, speċjalment biex tipprovdi l-għodod diġitali meħtieġa, kif ukoll infrastruttura u servizzi tan-netwerk lill-istudenti u l-persunal fl-edukazzjoni primarja, sekondarja u ogħla. Jappoġġaw ukoll it-tnaqqis tad-distakk fil-ħiliet diġitali fi gruppi żvantaġġati.

L- Istrateġija Nazzjonali ta’ Diġitalizzazzjoni l-ġdida 2022-2030 tistabbilixxi tliet oqsma ta’ prijorità għall-ħiliet diġitali:

• l-iżvilupp tal-kompetenza diġitali (ibbażat fuq il-qafas DigComp, madankollu l-Istrateġija ma tispeċifikax li biħsiebha tintroduċi l-aħħar verżjoni DigComp 2.2, adottata fil-livell tal-UE fis-sajf tal-2022);
• iżżid in-numru u l-kwalifiki ta’ professjonisti u inġiniera tal-IT;
• it-tisħiħ tal-iżvilupp tal-kompetenza diġitali fl-edukazzjoni pubblika, it-taħriġ vokazzjonali u l-edukazzjoni għolja.

Biex tiżdied il-viżibilità u l-popolarità tal-professjonijiet tal-IT, huma ppjanati avvenimenti motivazzjonali għall-istudenti tal-iskola sekondarja. Hemm fis-seħħ diversi inizjattivi mhux governattivi biex tiżdied il-parteċipazzjoni tan-nisa fl-ICT (bħal Skool , Women in IT Security u Django Girls Budapest ).

Miżuri li jikkontribwixxu għall-kisba tal-mira

• Programm Operattiv ta’ Tiġdid Diġitali bi prijorità jiżviluppaw ħiliet diġitali relatati ma’ għan speċifiku.

• Timplimenta l-akkwist tal-kompjuter.

• Żviluppa klassijiet intelliġenti li jappoġġjaw it-tagħlim diġitali f’istituzzjonijiet ta’ edukazzjoni pubblika mmexxija mill-istat.
• Jipprovdu l-infrastruttura meħtieġa għall-iskejjel vokazzjonali.
• Ittejjeb l-aċċessibbiltà tal-ispazji diġitali u l-kompetenza diġitali tal-gruppi żvantaġġati.

Sfidi ewlenin li jridu jingħelbu

• Proporzjon għoli ta’ nies mingħajr ħiliet diġitali.

• Fost ir-Roma, il-proporzjon ta’ nies b’mill-inqas edukazzjoni primarja għadu estremament għoli, u l-proporzjon ta’ dawk li jipparteċipaw fl-edukazzjoni sekondarja għadu baxx u qed jonqos. Il-parteċipazzjoni taż-żgħażagħ Roma fl-edukazzjoni għolja għadha estremament baxxa.

• Huwa meħtieġ li tittejjeb il-prestazzjoni tal-istudenti b’attenzjoni speċjali għal gruppi ta ‘studenti żvantaġġati.

• Familji żvantaġġati li jgħixu fir-reġjuni separati mhux dejjem ikollhom apparat tal-ICT adattat għat-tagħlim u l-aċċess għall-internet.

• L-għarfien tal-programmi tal-edukazzjoni għall-adulti huwa baxx, kif ukoll ir-rieda li tipparteċipa.

• Huwa meħtieġ li jitħeġġeġ it-taħriġ professjonali sabiex jiżdied il-proporzjon ta’ professjonisti tal-IT u forza tax-xogħol ippreparata b’mod diġitali ħafna fis-suq tax-xogħol Ungeriż.

• Fl-edukazzjoni ogħla fl-oqsma tal-STEM, il-proporzjon tan-nisa għadu baxx ħafna.