Empwering Students through Robotics: Rikap tal-Webinar

Fit-12 ta’ Ġunju 2024, eSkills Malta Foundation ospitat webinar bit-titlu “Empowering Students through Robotics,” fejn esplorajna l-aħjar prattiki fit-tagħlim tar-robotika kemm mill-perspettiva tal-iskejjel tal-Gvern kif ukoll tal-Knisja. L-avveniment kien fih diskussjoni ta’ panel impenjanti, preżentazzjonijiet minn edukaturi ta’ esperjenza, u żewġ video clips li juru studenti f’Malta li qed jistudjaw ir-robotika.

Diskussjoni tal-Bord
Il-panel ġabar flimkien esperti stmati fil-qasam:
Is-Sur James Callus , Kap tad-Dipartiment tal-Litteriżmu Diġitali fi ħdan id-Direttorat għall-Litteriżmu Diġitali u Ħiliet Trasversali, u l-Koordinatur tal-EU Code Week Edu għall-Ministeru għall-Edukazzjoni, Sport, Żgħażagħ, Riċerka, u Innovazzjoni.
Is-Sinjura Roberta Trapani Maggi , Kap tad-Dipartiment tal-Litteriżmu Diġitali u Ħiliet Trasversali fi ħdan is-Segretarjat għall-Edukazzjoni Kattolika, Inġinier, u edukatur STEM bi lawrji fl-Inġinerija Elettrika, Edukazzjoni fix-Xjenza, u Edukazzjoni Diġitali.
Immexxija mis-Sur Carm Cachia, Amministratur Ewlieni tal-eSkills Malta Foundation, il-panel ta’ diskussjoni bdiet billi rrikonoxxa r-rwol dejjem jikber tar-robotika fis-soċjetà u f’diversi industriji, filwaqt li enfasizzat l-importanza li l-istudenti jiġu introdotti għar-robotika aktar kmieni. Iż-żewġ membri tal-panel saħqu li l-integrazzjoni tar-robotika fil-kurrikuli tal-iskejjel tgħin biex tiddimitifika t-teknoloġija u tiżviluppa ħiliet kritiċi bħas-soluzzjoni tal-problemi u l-ħsieb kritiku, essenzjali għall-karrieri futuri tal-istudenti fl-oqsma STEM.

Intuwizzjonijiet Ewlenin mid-Diskussjoni
Tagħlim Prattiku: L-involviment ta’ studenti fi proġetti tar-robotika prattika jtejjeb il-ħsieb komputazzjonali u l-ħiliet tagħhom biex isolvu l-problemi. Dan l-approċċ tal-logħob iżda edukattiv irawwem ir-reżiljenza u l-persistenza, partikolarment ta’ benefiċċju għall-istudenti b’diffikultajiet fit-tagħlim.
Inklużività: Ir-robotika taħseb għal stili ta’ tagħlim differenti, billi toffri esperjenzi tanġibbli ta’ bini prattiku u programmazzjoni bbażata fuq test, li tagħmel is-suġġett aċċessibbli u personalizzat.
Sfidi u Soluzzjonijiet: L-ispiża għolja tal-kits tar-robotika u l-ħtieġa għal taħriġ komprensiv għall-għalliema ġew enfasizzati bħala sfidi primarji. Is-soluzzjonijiet suġġeriti jinkludu t-tfittxija ta’ finanzjament estern u ġbir ta’ riżorsi fost l-iskejjel, flimkien ma’ taħriġ estensiv tal-għalliema biex jintegraw ir-robotika b’mod effettiv fil-kurrikuli.
Preżentazzjonijiet ta’ Edukaturi
Is-Sur Charles Axisa minn Savio College: B’aktar minn 30 sena esperjenza ta’ tagħlim fil-Kompjuter u 15-il sena ddedikati għar-robotika, Charles ggwida lill-istudenti f’bosta kompetizzjonijiet, kemm lokalment kif ukoll internazzjonalment. Huwa enfasizza n-natura multidimensjonali tal-edukazzjoni tar-robotika, enfasizza attivitajiet prattiċi bħall-issaldjar u t-tħaffir, u l-impatt sinifikanti fuq l-impenn tal-istudenti u l-iżvilupp tal-ħiliet. Huwa ddeskriva r-Romecup bħala avveniment ewlieni tar-robotika li fih kompetizzjonijiet, dimostrazzjonijiet, u żoni ta ‘espożizzjoni. It-tħejjija għall-kompetizzjoni tieħu ħafna ħin, u teħtieġ madwar 150 siegħa xogħol wara l-iskola. L-istudenti huma involuti f’kull pass, mid-disinn sal-eżekuzzjoni, u jrawwem fehim profond tas-suġġett. L-għalliem jaġixxi bħala mentor u motivatur, u jgħin lill-istudenti jinnavigaw l-isfidi emozzjonali u psikoloġiċi tal-kompetizzjoni. Intweriet intervista bil-vidjo ma’ studenti li pparteċipaw fir-Romecup, li ġibdet l-esperjenzi tagħhom.
Is-Sur Mohamed Ben Hadj Salem mill-Iskola Sekondarja San Benedittu Ħal Kirkop: Bi 17-il sena esperjenza ta’ tagħlim fit-Tuneżija u issa qed jgħallem f’Malta, Mohamed ispira ħafna studenti. Huwa waqqaf klabb tar-robotika fl-iskola attwali tiegħu, li jinvolvi studenti f’kompetizzjonijiet bħal CodeSprint u EU Code Week. Barra minn hekk, huwa impenjat għall-inklużjoni, jaħdem bla heda biex jiżgura li studenti b’diżabilità jkunu jistgħu jisbqu fil-kodifikazzjoni u r-robotika. Huwa enfasizza l-benefiċċji multidimensjonali tal-integrazzjoni tar-robotika fl-edukazzjoni, partikolarment fit-trawwim tal-inklużjoni, it-titjib tal-ħiliet soċjali-emozzjonali, u t-tħejjija tal-istudenti b’ħiliet essenzjali għall-futur. Intwera filmat miġbud fid-29 ta’ Mejju meta t-tim tal-Fondazzjoni eSkills Malta żar il-klassi tiegħu. Matul din il-lezzjoni, l-istudenti kienu qed jikkollaboraw biex jibnu barrier gate awtomatiku bl-użu ta’ Arduino. Dan il-proġett inkorpora diversi komponenti bħal bord Arduino, sensor ultrasoniku, u mutur servo, li juri l-applikazzjoni prattika tal-għodod u l-kunċetti li ddiskutejna qabel.
Is-Sur Nathaniel Agius fundatur u direttur ta’ Noble Courses: Tkellem dwar l-importanza tal-iżvilupp tal-ħiliet tal-kodifikazzjoni permezz tar-robotika. Bi sfond qawwi fil-kodifikazzjoni, il-ħiliet tal-IT, u n-negozju, Nathaniel espandiet b’suċċess il-kumpanija tiegħu għall-Maċedonja u ġie mistieden jitkellem fi skejjel differenti f’Londra, dwar is-suġġett tas-sigurtà onlajn għat-tfal. Huwa enfasizza l-importanza li qatt ma tiġi limitata l-kreattività tat-tfal, li tippermettilhom jiddisinjaw, jibnu, u jesperimentaw liberament bir-robots tagħhom. L-approċċ ta ‘Nathaniel jenfasizza l-iżvilupp ta’ ħiliet tekniċi, kreattività, u ħidma f’tim fost l-istudenti. Huwa kkummenta li r-robotika ħafna drabi tippreżenta sfidi, bħal robot li ma jiċċaqlaqx jew kodiċi li ma jaħdimx ħażin. L-istudenti għandhom jikkollaboraw, jiddiskutu u jsolvu dawn il-kwistjonijiet, u jtejbu l-ħidma f’tim u l-abbiltajiet tekniċi tagħhom. Nathaniel se jkun qed jikkultiva dawn il-ħiliet fil-klassijiet tar-robotika waqt SkolaSajf 2024.
Konklużjoni
Il-webinar “Empowering Students through Robotics” ipprovda għarfien siewi dwar l-integrazzjoni tar-robotika fl-edukazzjoni f’Malta. Billi qasam l-aħjar prattiki, l-avveniment enfasizza l-potenzjal trasformattiv tar-robotika fit-trawwim ta’ ħiliet essenzjali u ambjenti ta’ tagħlim inklużivi. Nirringrazzjaw lill-parteċipanti kollha, lill-kelliema, u lit-tim organizzatur talli għamlu dan l-avveniment suċċess. Nistennew bil-ħerqa li nkomplu bl-impenn tagħna li nappoġġaw u nippromwovu prattiki edukattivi innovattivi u ingaġġanti.
Ara l-video tal-webinar sħiħ hawn taħt biex tesplora dawn id-diskussjonijiet u l-għarfien fid-dettall.

Għaliex din hija prattika tajba?

L-introduzzjoni tar-robotika lit-tfal fl-iskejjel hija prattika eċċellenti li trawwem il-ħsieb kritiku, il-kreattività u l-ħiliet tekniċi minn età żgħira. Ir-robotika tipprovdi esperjenza ta’ tagħlim prattika, li tippermetti lill-istudenti jimpenjaw ruħhom ma’ kunċetti STEM (xjenza, teknoloġija, inġinerija u matematika) b’mod interattiv u pjaċevoli. Billi jibnu u jipprogrammaw robots, it-tfal jitgħallmu ħiliet biex isolvu l-problemi u raġunament loġiku, li huma essenzjali għall-edukazzjoni u l-karrieri futuri tagħhom. Barra minn hekk, ir-robotika tinkoraġġixxi ħidma f’tim u kollaborazzjoni, peress li l-istudenti ħafna drabi jaħdmu fi gruppi biex jiddisinjaw u jsolvu l-problemi tal-proġetti tagħhom. Dan l-isforz kollaborattiv isaħħaħ il-ħiliet ta’ komunikazzjoni tagħhom u jgħallimhom il-valur tal-kooperazzjoni. Barra minn hekk, l-espożizzjoni għar-robotika tista’ tqanqal passjoni tul il-ħajja għat-teknoloġija u l-innovazzjoni, u tipprepara lill-istudenti għal dinja diġitali li qed tavvanza malajr. B’mod ġenerali, l-integrazzjoni tar-robotika fil-kurrikulu tal-iskola tgħammar lit-tfal bil-ħiliet u l-mentalità meħtieġa biex jirnexxu fis-seklu 21.

Charles Axisa – Għalliem tar-Robotika u l-Kompjuter – Savio College

Savio College: Intelliġenza Artifiċjali u Robotika

Sessjoni Robotika Kulleġġ San Benedittu Skola Sekondarja Ħal Kirkop