-
Target audience
Digital skills for the labour force.Digital skill level
BasicDigital technology / specialisation
Digital skillsGeographic Scope - Country
GermanyIndustry - Field of Education and Training
Target language
GermanType of initiative
National initiative
Organization
Federal Ministry for Digital and Transport of GermanyImage
Publish in core platform
No
URL
Link text
Digital Decade – National strategic roadmap for Germany (DE)
Link Type
Strategy full document url
Event setting
Budget
.
Stakeholders involvement
N/A
Skip to content
Il-pjan direzzjonali strateġiku Ġermaniż għad-Deċennju Diġitali żviluppat mill- Ministeru Federali għad-Diġitali u t-Trasport tal-Ġermanja jistabbilixxi l-għanijiet strateġiċi li għandhom jintlaħqu sal-2030, il-monitoraġġ tal-kisba tagħhom, u l-mogħdijiet fil-mira u l-miżuri ewlenin ġew żviluppati.
Ir-rapport juża d-dejta fir- Rapport tad-Deċennju Diġitali 2023 dwar il-Valur Bażi Nazzjonali tal-Miri tad-Deċennju Diġitali, il-valur bażi tal-UE għall-Miri tad-Deċennju Diġitali fl-2023 u l-valur fil-mira tal-UE għall-2030.
49% tan-nies għandhom mill-inqas ħiliet diġitali bażiċi, li hija taħt il-medja tal-UE ta’ 54%. Il-prestazzjoni fqira tal-Ġermanja f’dan ir-rigward ixekkel il-progress tal-UE lejn il-mira tad-Deċennju Diġitali tal-2030 li mill-inqas 80 % tal-popolazzjoni jkollha mill-inqas ħiliet diġitali bażiċi, filwaqt li tinkiseb konverġenza bejn is-sessi. Il-livell ta’ mill-inqas ħiliet bażiċi għall-ħolqien ta’ kontenut diġitali huwa ta’ 65 %, li huwa wkoll ftit inqas mill-medja tal-UE ta’ 66 %. Barra minn hekk, il-pajjiż jikseb punteġġi taħt il-medja tal-UE għal individwi b’ħiliet diġitali ogħla mill-bażi (19 % fil-Ġermanja kontra 26 % fl-UE).
Il-Pjan Direzzjonali għall-Ġermanja jikkonsisti f’4 kapitoli:
- Kompetenzi Diġitali
- Infrastruttura Diġitali
- Trasformazzjoni Diġitali tan-Negozji
- Diġitalizzazzjoni tas-Servizzi Pubbliċi
Prijoritajiet għall-iżvilupp tal-ħiliet diġitali
Il-Ġermanja bħalissa qed timplimenta diversi miżuri li jistgħu jgħinu biex jiżdied il-livell ta’ ħiliet diġitali bażiċi. Id-diġitalizzazzjoni tal-edukazzjoni hija waħda mis-sitt oqsma ta’ prijorità tal-pjan ta’ rkupru u reżiljenza Ġermaniż. L-għan huwa li jiġi żgurat tagħlim u tagħlim diġitali aktar u aħjar fis-sistemi differenti tal-edukazzjoni u t-taħriġ.
Miżuri li jikkontribwixxu għall-kisba tal-mira
-
Miżura 1: Strateġija tal-Istat għall-edukazzjoni fid-dinja diġitali
-
Miżura 2: AI Campus
-
Miżura 3: Alleanzi għall-Edukazzjoni III – Erba’ msieħba tal-programm jappoġġjaw esklussivament proġetti ta’ edukazzjoni kulturali diġitali
-
Miżura 4: Linji gwida ta’ finanzjament għall-edukazzjoni kulturali fit-trasformazzjonijiet soċjali
-
Miżura 5: Skola tal-Patt Diġitali
-
Miżura 6: Strateġija OER tal-Ministeru Federali Ġermaniż tal-Edukazzjoni u r-Riċerka (BMBF)
-
Miżura 7: Strateġija nazzjonali ta’ edukazzjoni kontinwa
-
Miżura 8: Kompetizzjoni ta’ Innovazzjoni JISTIEDEN
-
Miżura 9: Żvilupp tal-infrastruttura tan-netwerking diġitali għall-edukazzjoni: “L-ispazju edukattiv tiegħi”
-
Miżura 10: Finanzjament tal-proġett: Monitoraġġ fit-tul tal-ħiliet diġitali u relatati mad-dejta tal-popolazzjoni Ġermaniża
-
Miżura 11: Finanzjament ta’ proġetti fil-prijorità ta’ finanzjament tal-BMBF “Diġitizzazzjoni fis-settur tal-edukazzjoni”
-
Miżura 12: Kaxxa tal-għodda tal-litteriżmu tad-dejta
-
Miżura 13: Ittrasferixxi l-ħiliet tad-dejta tal-hub
-
Miżura 14: Laboratorju tad-Data
-
Miżura 15: Pjan ta’ Azzjoni STEM 2.0
-
Miżura 16: Ċentri ta’ kompetenza għal tagħlim diġitali u appoġġjat diġitalment fl-iskejjel u edukazzjoni ulterjuri
-
Miżura 17: Proġetti transkonfinali fl-Iskola DigitalPakt 2019 – 2024
Sfidi ewlenin li jridu jingħelbu
Jinħtieġu investimenti aktar immirati fl-edukazzjoni formali u vokazzjonali. Id-disponibbiltà tat-teknoloġiji diġitali għandha tittejjeb fl-istituzzjonijiet edukattivi, kif ukoll il-ħiliet diġitali tal-edukaturi.
Minbarra t-tagħmir diġitali tal-faċilitajiet edukattivi huwa wkoll l-iżgurar ta ‘appoġġ tekniku xjentifiku u edukattiv adegwat huwa kruċjali. Hemm bżonn ta’ kompetenzi li jippermettu tagħlim awtodirett u li jippermetti tagħlim awtodirett. Sfida oħra hija li tinħoloq il-bażi għall-isfruttament tal-potenzjal tal-użu mill-applikazzjonijiet tal-IA fl-edukazzjoni filwaqt li jitqiesu r-regolamenti etiċi u legali.



