Malta Digital Skills and Jobs Platform (LISP)

Dwar Cyber ​​Fairy Tales

Il-proġett Cyber ​​Fairy Tales tnieda fl-2021. Huwa ir-riżultat ta ‘ħidma fit-tul ta’ esperti u dilettanti fil-qasam tat-teknoloġija tal-informazzjoni, is-sigurtà u ċ-ċibersigurtà, involuti wkoll fl-edukazzjoni skolastika. Il-motiv u l-għan ewlieni kienu li jiġu spjegati t-theddid primarju taċ-ċibersigurtà lit-tfal żgħar, b’mod attraenti u pożittiv.
Bħal fid-dinja fiżika u ċibernetika, hemm mhux biss forzi tat-tajjeb iżda wkoll forzi tal-ħażen; nies tajbin u nies li għandhom intenzjonijiet ħżiena u ħżiena. Is-soċjetajiet moderni tagħna huma dejjem aktar dipendenti fuq it-teknoloġiji diġitali. It-teknoloġiji diġitali huma qaddejja tajbin, iżda jistgħu wkoll ikunu kaptani ħżiena jekk jintużaw ħażin, u ma naħsbux dwar is-sigurtà. Bħal fid-dinja fiżika, hemm ħafna theddid u riskji fid-dinja ċibernetika.

Il-proġett għandu l-għan li jenfasizza d-diversi perikli li l-utenti jistgħu jiltaqgħu magħhom fid-dinja diġitali, bl-użu ta ’ stejjer magħrufa sew, u jenfasizza l-importanza ta’ kondotta xierqa filwaqt li juri l-konsegwenzi potenzjali li din ma tiġix ikkunsidrata.

Min huma l-benefiċjarji

Il-proġett jimmira tfal minn 3 sa 7 snin fl-edukazzjoni ta’ qabel l-iskola u tal-primarja bikrija, l-għalliema tagħhom u l-ġenituri tagħhom .

Riżultati u pjanijiet futuri

Il-proġett ta diversi riżultati, inkluż il-pubblikazzjoni ta ‘ktieb tax-xogħol, ir-rilaxx tal -ewwel ktieb li fih sitt fairy tales (2022) , u l-pilota ta’ suċċess li jinvolvi 15-il kindergartens. Il-ktieb tqassam lil 200 kindergartens u skola elementari. Il-pjan futur jinvolvi l-pubblikazzjoni tat -tieni ktieb fl-2023 , flimkien mal-forniment ta ’ folji metodoloġiċi addizzjonali għall-għalliema sal-aħħar tal-istess sena.

Għaliex din hija prattika tajba

Il-ħrejjef ċibernetiċi jġibu l-prinċipji bażiċi tal -imġieba sigura fid-dinja diġitali eqreb mhux biss lejn it- tfal, iżda wkoll lejn il-ġenituri , in-nanniet u l-għalliema tagħhom. Peress li huma bbażati fuq ħrejjef klassiċi magħrufa sew trasferiti għall-ambjent tad-dinja diġitali, jippermettu lill-qarrejja tagħhom jifhmu aħjar ix-xebh u d-differenzi bejn id -dinja fiżika u dik diġitali , u b’hekk jgħinuhom jinnavigaw aħjar u jġibu ruħhom b’mod sikur fid-dinja diġitali.