Inżommu l-edukazzjoni rilevanti fi żminijiet ta’ bidla

• June 26, 2023
• Andrew

L-interazzjonijiet rikorsivi bejn il-kwalitajiet inerenti tat-teknoloġija u l-intellett tal-bniedem ippermettewlna negħlbu l-limitazzjonijiet tagħna u jestendu l-kapaċitajiet tal-istess teknoloġiji lil hinn minn dak li setgħu kienu ddisinjati oriġinarjament biex jagħmlu. Mil-lat deterministiku wieħed jista’ jassumi li t-teknoloġija dejjem se ssegwi u ssostni l-progress tal-bniedem iżda hekk kif klassi ġdida ta’ magni intelliġenti tgħaddi u tikseb pożizzjoni b’saħħitha fix-xenarji ekonomiċi tagħna, allura dak ikun wasal biex jinbidel. Il-konsolidazzjoni ta ‘ġenerazzjoni ġdida ta’ magni intelliġenti awtonomi, li huma kapaċi jaħdmu b’mod indipendenti mis-superviżjoni tal-bniedem qed jipprovokaw realtà ġdida mmexxija mil-lat kulturali u teknoloġiku. Magni awtonomi bħal dawn, għalissa jistgħu jkunu limitati fil-funzjonijiet tagħhom. Madankollu, hekk kif isiru progressivament aktar sofistikati, potenzjalment nistgħu nkunu qed niffaċċjaw magni tal-ħsieb li peress li jingħaqdu bla xkiel f’dak li jagħmlu l-bnedmin, imbagħad diversi impjiegi amministrati mill-bniedem se jiġu trasferiti għall-magni, li jinduċu s-sensja mix-xogħol.

Inevitabbilment inkunu qed nirrinunzjaw dak li nagħmlu favur magni li jippermettu l-Intelliġenza Artifiċjali (AI). Min-naħa l-oħra, it-trasferiment ta’ attivitajiet mundani lil hinn mir-responsabbiltà umana jista’ jkollu implikazzjonijiet differenti, anke pożittivi. Għalhekk, aktar milli nopponu l-inevitabbli, irridu naraw kif l-aħjar nilqgħu għall-bidla. Inċidentalment l-istess inċertezza perċepita li l-bidu tal-AI qed tipprovoka tista’ titqies bħala barka moħbija. Jiġifieri, filwaqt li għadna f’pożizzjoni li nindirizzaw b’mod effettiv għall-bżonnijiet tagħna stess, allura jekk tiġi mgħoddija u sfruttata kif suppost, l-AI tista’ tiftaħ twieqi ġodda ta’ opportunitajiet li qabel ma kinux rikonoxxuti li jistgħu jkunu ta’ benefiċċju għal kulħadd. Għalhekk ser nesprimi fil-qosor kif f’atmosfera bħal din ta ‘direzzjonijiet ‘il quddiem ambigwi, l-edukazzjoni bħal f’Rivoluzzjonijiet Industrijali preċedenti għandha terġa’ tkun strumentali biex isostni t-trasformazzjoni.

Matul is-snin, il-ħtiġijiet soċjoekonomiċi fundamentalment instigaw l-edukazzjoni biex tirrifletti u tappoġġja r-rekwiżiti ekonomiċi. Matul l-ewwel rivoluzzjoni industrijali (IR 1.0) l-edukazzjoni kienet taħseb għall-ftit magħżula u l-gentleman raffinat. It-tieni Rivoluzzjoni Industrijali (IR 2.0) ipprovokat migrazzjoni tal-massa tal-ħaddiema mill-għelieqi għall-art tal-fabbrika. Sussegwentement misjuqa mill-elettriku u l-magni tal-kombustjoni interna, IR 2.0 instiga t-trasformazzjoni u l-espansjoni ta ‘universitajiet bl-issettjar ta’ fakultajiet bħall-inġinerija, il-matematika u x-xjenza li b’mod effettiv ħadu r-rekwiżiti dejjem jikbru fix-xjenza, riċerka u żvilupp fl-industrija u l-manifattura. Ironikament, IR 3.0 effettivament naqqas l-istess popolazzjoni tal-fabbrika iżda ta lok għal niċeċ tax-xogħol ibbażati fuq is-servizz bħal xogħol fl-uffiċċju, xufiera, kaxxiera u attendants tal-ħwienet. Peress li l-IR 3.0, imxaqleb lejn ekonomija bbażata fuq is-servizzi u bidla lejn id-diġitalizzazzjoni, ffaċilitat u trawwem b’mod inekwivoku l-ħiliet tal-ICT. Ir-raba ‘rivoluzzjoni industrijali (IR 4.0) tista’ titqabbel mat-3 iżda, li tittratta magni intelliġenti li jistgħu jimitaw l-intellett uman jagħmel IR 4.0 distintament differenti b’sejħa ċara biex jaġġornaw il-mudell edukattiv tagħna. Għalhekk ma tiġix sorpriża jekk fi ħdan din l-inċertezza kollha dwar kif l-aħjar edukazzjoni tista’ tipproċedi, Caena u Redecker (2019) jiddeskrivu żminijietna bħala Volatili, Inċerti, Kumpless u Ambigus (VUCA). Għalhekk, bil-bidu ta’ karozzi bla sewwieq u servizzi awtomatizzati kif se jidhru l-opportunitajiet ta’ xogħol? Kif nistgħu nedukaw bit-teknoloġija diġitali tal-lum jekk dik ta’ għada hija intrinsikament awtonoma u għalhekk differenti?

Aqra iktar