Daħħal l-AI fil-klassi, jgħidu l-esperti

• April 22, 2024
• Andrew

L-iskejjel għandhom jintroduċu l-AI u jgħallmu liż-żgħażagħ kif jużaw it-teknoloġija b’mod etiku, qalu l-esperti.

Waqt li tkellmu f’avveniment ta’ Times of Malta aktar kmieni l-Erbgħa, l-esperti tal-IT qalu li wasal iż-żmien li jiġu introdotti għodod ta’ intelliġenza artifiċjali ġenerattiva (AI) bħal ChatGPT u DALL-E fl-iskejjel, u sostnew li kien aħjar li għodod bħal dawn jiġu introdotti lit-tfal fi żmien iżgħar. età.

Iżda enfasizzaw ukoll l-importanza li dan jitqabbel mat-tagħlim lill-istudenti dwar l-etika u l-implikazzjonijiet possibbli tal-użu ta’ teknoloġiji bħal dawn.

ChatGPT, chatbot żviluppat minn OpenAI – kumpanija Amerikana appoġġata minn investituri inkluż Elon Musk – tista’ tipprovdi kontenut bil-miktub u konversazzjonijiet interattivi dwar suġġetti differenti bħax-xjenza, il-letteratura, l-arti, l-ipprogrammar tal-kompjuter u l-filosofija.

DALL-E, sadanittant, juża l-AI biex joħloq immaġini minn prompts tat-test.

“Ibda tgħallem lill-istudenti kif jużaw l-AI ġenerattiva minn età żgħira, għax tal-anqas hekk, ikollhom idea dwar x’inhi l-innovazzjoni diġitali,” qal l-uffiċjal kap tal-istrateġija fl-Awtorità Maltija għall-Innovazzjoni Diġitali Gavril Flores.

“Hija waħda mgħaġġla, iżda tibda tiżgura li l-imħuħ żgħażagħ ma joqogħdux kontra t-teknoloġija… u jekk ikun hemm teknoloġija ġdida, ipprovaha f’żona sigura. Agħti spazju fl-iskejjel għat-tfal biex jippruvawha,” qal.

Madankollu, Flores qalet li kien importanti li l-istudenti “jaħsbu b’mod kritiku u jaħsbu dwar l-implikazzjonijiet etiċi… dwar kif tista’ tmur ħażin u l-implikazzjonijiet ta’ dan.”

Waqt li tkellem wara l-avveniment, Flores irrimarka li kien konxju ta ‘xi għodod bħal ChatGPT li diġà qed jiġu esperimentati fil-klassijiet, iżda li kien hemm “ħafna aktar” użi possibbli tat-teknoloġija fl-edukazzjoni.

Filwaqt li jindika għodod li jippermettu li jinħolqu immaġini minn test fil-pront bħala eżempju, huwa qal li l-istudenti jistgħu jieħdu ritratti ta ‘siti ta’ wirt u jistaqsu lill-AI biex toħloq immaġni ta ‘kif is-siti kienu jħarsu fiż-żmien li nbnew.

Il-membri tal-panel Carm Cachia qabel ma’ Flores, qal li jkun “falliment kbir” jekk l-għodod ġenerattivi tal-AI ma jiġux esplorati sew fl-iskejjel, xi ħaġa li jaħseb li għandha tkun “obbligatorja”.

Id-direttur tal-litteriżmu diġitali tal-Ministeru tal-Edukazzjoni Neil Attard qal li anke studenti li qed iqarrqu bl-użu tat-teknoloġija jippreżentaw opportunitajiet ta’ tagħlim.

“Meta nafu li student uża ChatGPT biex jagħmel ix-xogħol tad-dar tiegħu, aħna nistaqsuhom liema mistoqsijiet jistaqsu biex jiksbu dik it-tweġiba – għalhekk huma sfurzati jaqraw it-test u jagħmlu reverse engineering tal-proċess biex jiksbu t-tweġiba,” huwa qal .

Il-kummenti tagħhom jirriflettu kemm malajr l-għodda saret punt ta’ diskussjoni importanti, u f’xi każijiet uġigħ ta’ ras, għall-edukaturi minn meta ġiet żvelata lill-pubbliku għall-ewwel darba f’Novembru 2022.

F’Jannar tas-sena l-oħra – inqas minn tliet xhur wara li l-ewwel saret disponibbli pubblikament – ​​ħareġ li l-istaff tal-Università ta’ Malta kien qed jagħmel laqgħat ta’ livell għoli biex jiddiskutu l-possibbiltà ta’ abbuż mill-istudenti ta’ ChatGPT.

Meta kkuntattjat, kelliem għall-ministeru tal-edukazzjoni qal li l-AI ġenerattiva ġiet introdotta fis-sistema edukattiva, bis-softwer “użat jew permess għal kompiti speċifiċi f’ambjent ikkontrollat.”

Żied li l-istudenti qed jiġu mgħallma wkoll il-“vantaġġi u l-iżvantaġġi” ta’ għodod bħal dawn u kif jużawhom b’mod responsabbli.