{"id":56304,"date":"2024-06-20T10:40:29","date_gmt":"2024-06-20T08:40:29","guid":{"rendered":"https:\/\/eskills.org.mt\/good-practice\/empwering-students-through-robotics-rikap-tal-webinar\/"},"modified":"2024-06-20T10:40:29","modified_gmt":"2024-06-20T08:40:29","slug":"empwering-students-through-robotics-rikap-tal-webinar","status":"publish","type":"good-practice","link":"https:\/\/digitalskills.mdia.gov.mt\/mt\/good-practice\/empwering-students-through-robotics-rikap-tal-webinar\/","title":{"rendered":"Empwering Students through Robotics: Rikap tal-Webinar"},"content":{"rendered":"
\n

Fit-12 ta\u2019 \u0120unju 2024, eSkills Malta Foundation ospitat webinar bit-titlu \u201cEmpowering Students through Robotics,\u201d fejn esplorajna l-a\u0127jar prattiki fit-tag\u0127lim tar-robotika kemm mill-perspettiva tal-iskejjel tal-Gvern kif ukoll tal-Knisja. L-avveniment kien fih diskussjoni ta\u2019 panel impenjanti, pre\u017centazzjonijiet minn edukaturi ta\u2019 esperjenza, u \u017cew\u0121 video clips li juru studenti f\u2019Malta li qed jistudjaw ir-robotika.<\/p>\n

Diskussjoni tal-Bord<\/strong>
\nIl-panel \u0121abar flimkien esperti stmati fil-qasam:
\nIs-Sur James Callus<\/strong> , Kap tad-Dipartiment tal-Litteri\u017cmu Di\u0121itali fi \u0127dan id-Direttorat g\u0127all-Litteri\u017cmu Di\u0121itali u \u0126iliet Trasversali, u l-Koordinatur tal-EU Code Week Edu g\u0127all-Ministeru g\u0127all-Edukazzjoni, Sport, \u017bg\u0127a\u017cag\u0127, Ri\u010berka, u Innovazzjoni.
\nIs-Sinjura Roberta Trapani Maggi<\/strong> , Kap tad-Dipartiment tal-Litteri\u017cmu Di\u0121itali u \u0126iliet Trasversali fi \u0127dan is-Segretarjat g\u0127all-Edukazzjoni Kattolika, In\u0121inier, u edukatur STEM bi lawrji fl-In\u0121inerija Elettrika, Edukazzjoni fix-Xjenza, u Edukazzjoni Di\u0121itali.
\nImmexxija mis-Sur Carm Cachia<\/strong>, Amministratur Ewlieni tal-eSkills Malta Foundation, il-panel ta\u2019 diskussjoni bdiet billi rrikonoxxa r-rwol dejjem jikber tar-robotika fis-so\u010bjet\u00e0 u f\u2019diversi industriji, filwaqt li enfasizzat l-importanza li l-istudenti ji\u0121u introdotti g\u0127ar-robotika aktar kmieni. I\u017c-\u017cew\u0121 membri tal-panel sa\u0127qu li l-integrazzjoni tar-robotika fil-kurrikuli tal-iskejjel tg\u0127in biex tiddimitifika t-teknolo\u0121ija u ti\u017cviluppa \u0127iliet kriti\u010bi b\u0127as-soluzzjoni tal-problemi u l-\u0127sieb kritiku, essenzjali g\u0127all-karrieri futuri tal-istudenti fl-oqsma STEM.<\/p>\n

Intuwizzjonijiet Ewlenin mid-Diskussjoni<\/strong>
\nTag\u0127lim Prattiku:<\/strong> L-involviment ta\u2019 studenti fi pro\u0121etti tar-robotika prattika jtejjeb il-\u0127sieb komputazzjonali u l-\u0127iliet tag\u0127hom biex isolvu l-problemi. Dan l-appro\u010b\u010b tal-log\u0127ob i\u017cda edukattiv irawwem ir-re\u017ciljenza u l-persistenza, partikolarment ta\u2019 benefi\u010b\u010bju g\u0127all-istudenti b\u2019diffikultajiet fit-tag\u0127lim.
\nInklu\u017civit\u00e0:<\/strong> Ir-robotika ta\u0127seb g\u0127al stili ta’ tag\u0127lim differenti, billi toffri esperjenzi tan\u0121ibbli ta’ bini prattiku u programmazzjoni bba\u017cata fuq test, li tag\u0127mel is-su\u0121\u0121ett a\u010b\u010bessibbli u personalizzat.
\nSfidi u Soluzzjonijiet:<\/strong> L-ispi\u017ca g\u0127olja tal-kits tar-robotika u l-\u0127tie\u0121a g\u0127al ta\u0127ri\u0121 komprensiv g\u0127all-g\u0127alliema \u0121ew enfasizzati b\u0127ala sfidi primarji. Is-soluzzjonijiet su\u0121\u0121eriti jinkludu t-tfittxija ta\u2019 finanzjament estern u \u0121bir ta\u2019 ri\u017corsi fost l-iskejjel, flimkien ma\u2019 ta\u0127ri\u0121 estensiv tal-g\u0127alliema biex jintegraw ir-robotika b\u2019mod effettiv fil-kurrikuli.
\nPre\u017centazzjonijiet ta’ Edukaturi<\/strong>
\nIs-Sur Charles Axisa<\/strong> minn Savio College: B\u2019aktar minn 30 sena esperjenza ta\u2019 tag\u0127lim fil-Kompjuter u 15-il sena ddedikati g\u0127ar-robotika, Charles ggwida lill-istudenti f\u2019bosta kompetizzjonijiet, kemm lokalment kif ukoll internazzjonalment. Huwa enfasizza n-natura multidimensjonali tal-edukazzjoni tar-robotika, enfasizza attivitajiet pratti\u010bi b\u0127all-issaldjar u t-t\u0127affir, u l-impatt sinifikanti fuq l-impenn tal-istudenti u l-i\u017cvilupp tal-\u0127iliet. Huwa ddeskriva r-Romecup b\u0127ala avveniment ewlieni tar-robotika li fih kompetizzjonijiet, dimostrazzjonijiet, u \u017coni ta ‘espo\u017cizzjoni. It-t\u0127ejjija g\u0127all-kompetizzjoni tie\u0127u \u0127afna \u0127in, u te\u0127tie\u0121 madwar 150 sieg\u0127a xog\u0127ol wara l-iskola. L-istudenti huma involuti f’kull pass, mid-disinn sal-e\u017cekuzzjoni, u jrawwem fehim profond tas-su\u0121\u0121ett. L-g\u0127alliem ja\u0121ixxi b\u0127ala mentor u motivatur, u jg\u0127in lill-istudenti jinnavigaw l-isfidi emozzjonali u psikolo\u0121i\u010bi tal-kompetizzjoni. Intweriet intervista bil-vidjo ma\u2019 studenti li pparte\u010bipaw fir-Romecup, li \u0121ibdet l-esperjenzi tag\u0127hom.
\nIs-Sur Mohamed Ben Hadj Salem<\/strong> mill-Iskola Sekondarja San Benedittu \u0126al Kirkop: Bi 17-il sena esperjenza ta\u2019 tag\u0127lim fit-Tune\u017cija u issa qed jg\u0127allem f\u2019Malta, Mohamed ispira \u0127afna studenti. Huwa waqqaf klabb tar-robotika fl-iskola attwali tieg\u0127u, li jinvolvi studenti f’kompetizzjonijiet b\u0127al CodeSprint u EU Code Week. Barra minn hekk, huwa impenjat g\u0127all-inklu\u017cjoni, ja\u0127dem bla heda biex ji\u017cgura li studenti b’di\u017cabilit\u00e0 jkunu jistg\u0127u jisbqu fil-kodifikazzjoni u r-robotika. Huwa enfasizza l-benefi\u010b\u010bji multidimensjonali tal-integrazzjoni tar-robotika fl-edukazzjoni, partikolarment fit-trawwim tal-inklu\u017cjoni, it-titjib tal-\u0127iliet so\u010bjali-emozzjonali, u t-t\u0127ejjija tal-istudenti b’\u0127iliet essenzjali g\u0127all-futur. Intwera filmat mi\u0121bud fid-29 ta\u2019 Mejju meta t-tim tal-Fondazzjoni eSkills Malta \u017car il-klassi tieg\u0127u. Matul din il-lezzjoni, l-istudenti kienu qed jikkollaboraw biex jibnu barrier gate awtomatiku bl-u\u017cu ta\u2019 Arduino. Dan il-pro\u0121ett inkorpora diversi komponenti b\u0127al bord Arduino, sensor ultrasoniku, u mutur servo, li juri l-applikazzjoni prattika tal-g\u0127odod u l-kun\u010betti li ddiskutejna qabel.
\nIs-Sur Nathaniel Agius<\/strong> fundatur u direttur ta\u2019 Noble Courses: Tkellem dwar l-importanza tal-i\u017cvilupp tal-\u0127iliet tal-kodifikazzjoni permezz tar-robotika. Bi sfond qawwi fil-kodifikazzjoni, il-\u0127iliet tal-IT, u n-negozju, Nathaniel espandiet b’su\u010b\u010bess il-kumpanija tieg\u0127u g\u0127all-Ma\u010bedonja u \u0121ie mistieden jitkellem fi skejjel differenti f’Londra, dwar is-su\u0121\u0121ett tas-sigurt\u00e0 onlajn g\u0127at-tfal. Huwa enfasizza l-importanza li qatt ma ti\u0121i limitata l-kreattivit\u00e0 tat-tfal, li tippermettilhom jiddisinjaw, jibnu, u jesperimentaw liberament bir-robots tag\u0127hom. L-appro\u010b\u010b ta ‘Nathaniel jenfasizza l-i\u017cvilupp ta’ \u0127iliet tekni\u010bi, kreattivit\u00e0, u \u0127idma f’tim fost l-istudenti. Huwa kkummenta li r-robotika \u0127afna drabi tippre\u017centa sfidi, b\u0127al robot li ma ji\u010b\u010baqlaqx jew kodi\u010bi li ma ja\u0127dimx \u0127a\u017cin. L-istudenti g\u0127andhom jikkollaboraw, jiddiskutu u jsolvu dawn il-kwistjonijiet, u jtejbu l-\u0127idma f’tim u l-abbiltajiet tekni\u010bi tag\u0127hom. Nathaniel se jkun qed jikkultiva dawn il-\u0127iliet fil-klassijiet tar-robotika waqt SkolaSajf 2024.
\nKonklu\u017cjoni<\/strong>
\nIl-webinar \u201cEmpowering Students through Robotics\u201d ipprovda g\u0127arfien siewi dwar l-integrazzjoni tar-robotika fl-edukazzjoni f\u2019Malta. Billi qasam l-a\u0127jar prattiki, l-avveniment enfasizza l-potenzjal trasformattiv tar-robotika fit-trawwim ta\u2019 \u0127iliet essenzjali u ambjenti ta\u2019 tag\u0127lim inklu\u017civi. Nirringrazzjaw lill-parte\u010bipanti kollha, lill-kelliema, u lit-tim organizzatur talli g\u0127amlu dan l-avveniment su\u010b\u010bess. Nistennew bil-\u0127erqa li nkomplu bl-impenn tag\u0127na li nappo\u0121\u0121aw u nippromwovu prattiki edukattivi innovattivi u inga\u0121\u0121anti.
\nAra l-video tal-webinar s\u0127i\u0127 hawn ta\u0127t biex tesplora dawn id-diskussjonijiet u l-g\u0127arfien fid-dettall.<\/p>\n

G\u0127aliex din hija prattika tajba?<\/h3>\n

L-introduzzjoni tar-robotika lit-tfal fl-iskejjel hija prattika e\u010b\u010bellenti li trawwem il-\u0127sieb kritiku, il-kreattivit\u00e0 u l-\u0127iliet tekni\u010bi minn et\u00e0 \u017cg\u0127ira. Ir-robotika tipprovdi esperjenza ta\u2019 tag\u0127lim prattika, li tippermetti lill-istudenti jimpenjaw ru\u0127hom ma\u2019 kun\u010betti STEM (xjenza, teknolo\u0121ija, in\u0121inerija u matematika) b\u2019mod interattiv u pja\u010bevoli. Billi jibnu u jipprogrammaw robots, it-tfal jitg\u0127allmu \u0127iliet biex isolvu l-problemi u ra\u0121unament lo\u0121iku, li huma essenzjali g\u0127all-edukazzjoni u l-karrieri futuri tag\u0127hom. Barra minn hekk, ir-robotika tinkora\u0121\u0121ixxi \u0127idma f’tim u kollaborazzjoni, peress li l-istudenti \u0127afna drabi ja\u0127dmu fi gruppi biex jiddisinjaw u jsolvu l-problemi tal-pro\u0121etti tag\u0127hom. Dan l-isforz kollaborattiv isa\u0127\u0127a\u0127 il-\u0127iliet ta\u2019 komunikazzjoni tag\u0127hom u jg\u0127allimhom il-valur tal-kooperazzjoni. Barra minn hekk, l-espo\u017cizzjoni g\u0127ar-robotika tista\u2019 tqanqal passjoni tul il-\u0127ajja g\u0127at-teknolo\u0121ija u l-innovazzjoni, u tipprepara lill-istudenti g\u0127al dinja di\u0121itali li qed tavvanza malajr. B’mod \u0121enerali, l-integrazzjoni tar-robotika fil-kurrikulu tal-iskola tg\u0127ammar lit-tfal bil-\u0127iliet u l-mentalit\u00e0 me\u0127tie\u0121a biex jirnexxu fis-seklu 21.<\/p>\n

 <\/p>\n<\/div>\n

\n